中学生の英語を話す能力が明らかに　−国立教育政策研究所調査
English Speaking Skills of Junior High Students Revealed -MOE Survey

2007年5月09日

文部科学省（伊吹文明大臣）国立教育政策研究所が平成17年11月〜12月に、中学3年生を対象に行った特定の課題（英語を話すこと）に対する調査の結果を公表した。調査対象は33校、1,090人。

同調査は全国的に教育課程の実現状況を、「話すこと」に焦点を当てて調査した初めての試み。単語レベルの発話、文レベルの発話、「話しかけ」に対しての応答、指示されたテーマについての限られた時間でまとめて話す能力の４セクションで構成されている。結果によると、単語、簡単な文の発話、問いかけに対する定型表現による応答などの正答率は高かったが、５語以上の文の発話や、まとめて話す能力は正答率が低かった。研究所では、今後の指導の改善に向け、単語や単純な定型文の学習から、複雑な文や様々なトピックで、意味を考え、正確に伝える練習が必要としている。

同時に、中学生の英語学習についての質問調査の結果も公表されており、「英語を話すことが好きだ」と回答した生徒は13.3%で、「聞くこと」（16.5%）「読むこと」（14.8%）「書くこと」（14.2%）に比べるとやや低かった。また英語の授業での活動については、「スピーチをする活動があった」と回答した生徒は12.9%、「話す活動があった」は36.1%だったのに対し、「発音や音読の練習」は77.2%と、発音や音読に比べ、英語を自分で話す活動が限られていたことが明らかになった。
［特定の課題に関する調査（英語：「話すこと」）（中学校）］