-- 06月29日(月)〜07月12日(日) -- 東京都中央区銀座
-- 07月11日(土) -- 東京都杉並区
-- 07月13日(月)〜07月16日(木) -- 東京都新宿区
-- 07月25日(土)〜07月26日(日) -- 会場:全国の代々木ゼミナールにて
-- 08月01日(土)〜08月03日(月) -- 東京都品川区
-- 08月29日(土) -- 会場:東京外国語大学
Teaching By Principles Third Edition
Longman
価格:¥4,305(税込)
Teaching by Principles is a widely acclaimed methodology text used in teacher education programs around the world. This classic reference has been updated to help teachers build a repertoire of classroom techniques that are firmly embedded in well-established principles of second language acquisition.
■New chapters on course design, technology, and critical pedagogys.
■New topics and 'hot' issues in the field of English language teaching.
2007年3月22日
文部科学省(伊吹文明大臣)は昨年12月から1月にかけて実施した「小学校英語活動実施状況調査」および「英語教育改善実施状況調査」の結果を公表した。両調査は平成15年度から始まり、4回目の実施。
今回「英語教育改善実施状況調査」の新項目として、全国の公立中学校(10,079校)、高校(3,779校)を対象に、英語教師の語学力を調べた結果、英検準1級やTOEICで730点以上、TOEFLで550点以上を取得している英語教師の割合は、中学で全体(22,862人)の24.8%、高校で全体(17,627人)の48.4%だった。これらの資格は「英語を使える日本人」育成に向けた文部科学省の行動計画(平成15年3月策定)で、英語教員に求めている目標である。
また、英語を教えている公立小学校は全体(22,031校)の95.8%(前年93.6%)で、1年生から実施している学校も78.9%(前年75.1%)に上る。6年生が英語活動を行う年間の平均時間も14.8時間(前年13.7時間)と、公立小学校での英語教育が浸透していることを示す結果となった。
[平成18年度小学校英語活動実施状況調査及び英語教育改善実施状況調査(中学校・高等学校)について]