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英語教育7月号［特集］英語教師にいま求められる力「英語教師に求められる力―「行動計画」から「免許更新制」へ」

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国内外で活躍する英語教育業界関係者による、さまざまな視点を幅広く取り上げた英語教育エッセイコーナー。

■ 英語教師に求められる力　―「行動計画」から「免許更新制」へ
　　田園調布学園大学教授　久村研
　　早稲田大学教授　神保尚武

■ 理系学生の読解・プレゼン・ライティング力を鍛える　大学での実践
　　長岡技術科学大学経営情報系准教授　村上直久

■ 小学校英語活動でALTをどう活かす？
　　大阪成蹊大学教授　國方太司

■ いま、４技能を統合的に教える必要性　―そして、さらなる技能も！
　　東京国際大学教授　新里眞男

■ 小学校での異文化理解教育で大切にしたいこと
　　佐賀県教育センター　宗誠

■ 本当に効果的なライティング指導とは　指導を行うために留意すること
　　日本女子大学附属高等学校教諭　工藤洋路

■ 先生だって元気になりたい！
　　名古屋学院大学教授　佐々木みゆき

■ コーパスと語法用例を位置づける視点
　　英語語法研究家　滝沢秀男

■ 新人ALTへのオリエンテーションに見る「日本」
　　関西大学教授　中邑光男

■ 小中連携ってこんな感じ？！
　　北海道三笠市立三笠中央中学校教諭・三笠市教育研究所所員　竹内朋恵

■ 最初の１時間に何をすれば…準備すべきものは…
　　府中市立府中第二中学校教諭　田口　徹

■ 英語との格闘　私の英語学習遍歴
　　明海大学教授　投野由紀夫

■ 個々の生徒に合わせた語彙指導を　SELHi校の試み
　　京都外大西高等学校教諭　ローリー・ゼヌック・西出（前田久夫訳）

■ ブログを英語で始める
　　前橋工科大学助教授　原島秀人

■ 墨塗り英語教科書と戦後の教材・題材史
　　和歌山大学教授　江利川春雄

■ インターネット時代のNewsweek、Timeの読み方
　　マネージメント・コミュニケーションズ・コンサルタントeigonosuburi.com主宰　浅田浩志

■ リスニング・テストの作り方
　　立命館大学教授　朝尾幸次郎

■ ヴィジュアル作りに役立つサイト
　　立命館大学教授　野澤和典

■ 英語の「差」を考える：社会言語学再入門
　　椙山女学園大学名誉教授　田中幸子

■ 富山南高等学校（富山県立）
自由英作文への取り組み　ライティング能力向上を目指して
　　富山南高校教諭　仲井美喜子

■ 娘たちを変えたニューヨークへの旅
　　音楽家　タケカワユキヒデ

■ これだけは知っておきたいサッカーの英語
　　東京外国語大学教授　根岸雅史

■ イングリッシュ・キャンプで生徒を鍛える！
　　新潟県立阿賀黎明中学校・高等学校教諭　水戸直和

■ ［座談会］英語教育は国語教育と連携できるか　その基盤を探る
　　立教大学教授　松本　茂
　　広島修道大学教授　山田雄一郎
　　慶應義塾大学教授　大津由紀雄
　　つくば言語技術教育研究所所長　三森ゆりか

■ 教案作成の基礎・基本
　　筑波大学助教授　卯城祐司

■ 電子辞書指導の視点：必要は「使用」の母・「使用」は継続の友
　　埼玉県立皆野高等学校教諭　中畝　繁

■ 中国の英語教育から見えてくるもの
　　明治大学教授　尾関直子

■ やる気も双方向で！
　　長野県須坂園芸高校教諭　室井　明

■ 発音指導における教師の役割　怪しい発音指導の正体
　　関西国際大学教授　有本　純

■ ハリケーンの名はなぜ人名なのか
　　エッセイスト　望月ひろみ

■ 〈数量表現周辺部１〉鯨の悪夢
　　東洋女子短期大学教授　大西泰斗

■ 楽しい英語ゲーム
　　英語ゲーム研究家　津野志摩子　

■ Web はライティングに役立つか？　リーディングからライティングへ
　　中部大学助教授　小栗成子

■ 永遠のエスニック・ジョーク
　　上智大学教授　小林章夫

■ 授業を変える「評価」～スピーキングテストの実践から
　　江東区立東陽中学校教諭　杉本薫

■ 英語にだって｢敬語｣はある！
　　東洋学園大学教授　脇山怜

■ 「場違いな」英語は避けよう
　　関西外国語大学教授　豊田昌倫

■ ［座談会］どうなる！どうすべきか？これからの学校英語教育
　　慶應義塾大学教授　大津由紀雄
　　近畿大学教授　小泉仁
　　上智大学教授　吉田研作

■ オーラル・コミュニケーションの年間計画
　　神戸市立六甲アイランド高校　後藤圭子

■ シャドーイングは万能薬なのか
　　神戸市外国語大学教授　玉井　健

■ インターネットで協同ライティング指導
　　札幌大学　尾田智彦
　　北星学園大学短期大学部　森越京子
　　北海学園大学　上野之江
　　天使大学　吉田翠
　　北海道文教大学　佐々木勝志

■ ディクテーションで繰り返される間違い
　　東京外国語大学助教授　斎藤弘子

■ 【特別記事】教師のためのメディア・リテラシー―コロンバイン高校事件の背景を読む―
　　立命館大学教授　朝尾幸次郎

■ 生徒に自信を持たせる方法
　　埼玉女子短期大学教授　都築幸恵

■ ［座談会］文学こそ最良の教材：英語の授業にどう活かすか？
　　東京大学大学院助教授　斎藤兆史
　　木更津工業高等専門学校教授　室井美稚子
　　日本医科大学助教授　中村哲子
　　富山県立平高等学校教頭　海木幸登

■ 学習ストラテジー指導は５段階アプローチで
　　明治大学教授　尾関直子

■ UG-based SLA 研究と英語教育――言語理論の立場から
　　大阪大学教授　岡田伸夫

■ 安くて楽しく簡単な最新英語学習法
　　愛知淑徳大学教授　松本青也

■ CALLを英語指導の中心に据えて
　　千葉大学教授　高橋秀夫

■ 英語で発信、授業をデザイン
　　大東文化大学専任講師　大野秀樹

■ 小学校英語活動の何を評価するか
　　岐阜大学教授　松川禮子

■ リーディング授業、今年は訳先渡しで
　　高知西高校教諭　山田憲昭

■ 教師と生徒のための英語表現─これだけは英語でやろう
　　浦和明の星女子中学・高校教諭　赤池秀代

■ ［座談会］"めざせ100万語"とは！？─多読は授業で実践できるか─
　　電気通信大学助教授　酒井邦秀
　　弘学館中学校・高等学校教諭　柴田武史
　　東京学芸大学教育学部附属世田谷中学校教諭　太田洋

■ 英語の語彙と表現を支えるメタファー ─言語人類学の視点から─
　　同志社大学助教授　松木啓子

■ ネットのなかの気になる用語
　　中部大学教授　塩澤　正

■ 役に立つインターネットサイト ―英語を "使う" 観点から―
　　三重大学教育学部教授　早瀬光秋

■ [座談会]"小中高一貫英語教育"を考える
　　立教大学大学院異文化コミュニケーション研究科教授　鳥飼玖美子
　　戸田市立新曽小学校教諭　小川隆夫
　　葛飾区立一之台中学校教諭　河野敏也
　　埼玉県立南稜高等学校教諭　小河園子

■ スポーツが生まれた国、イギリスの現在（ハリーポッターのイギリス）
　　東京学芸大学助教授　鈴木秀人

■ コーパス言語学がもたらした新たな語彙指導
　　明海大学外国語学部助教授　投野由紀夫

■ リスニング力アップのためのシャドーイング活動
　　松井田町立北中学校教諭　小金沢宏寿

■ 高等学校における海外からのインバウンド・ツーリズム拡大とバイリンガル教育
　～大阪府立泉北高等学校における取り組み～
　　大阪府立泉北高等学校英語科教諭　角田知生

■ 公立小学校での英語授業、実践報告
　　著作家　法師人　辰娘

■ 「話せるための英語教授法」
　　 ──英文読解教育・丸暗記教育からコミュニカティブな英語教育へ
　　コミニカ英語研究会代表　中嶋太一郎

■ 自己を表現し、人と人との絆を結ぶ英語の授業
　　慶応大学湘南藤沢キャンパス英語講師　水野邦太郎

■ グループ・ペアワークを通じたスピーキング能力の促進
　　著作家　アンディ・フーディス

■ ＥＬＴクラスにおけるビデオ教材の使用
　　著作家アンディ・フーディス

■ 言語の習得と体得
　　著作家アンディ・フーディス

■ 赤ん坊からの英語教育
　　英語教師　リンダ・ワトソン

■ 国際理解の視点から見た児童英語教育
　　ロングマンＥＬＴ　（ピアソン・エデュケーション・ジャパン）

■ デジタル社会の英語教師
　　広島大学教育学部助教授　柳瀬陽介

■ 教室内での母国語の使用について
　　ＥＬＴ作家　ピーター・ヴァイニー

■ 文部省と英語；理想と現実
　　IIEEC英語教師トレーニングセンター代表　仲田利津子

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[アメリカ]
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TIME.com
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[イギリス]
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The Independent
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The Times
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The Japan Times
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