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リスニング・テストの作り方 立命館大学教授 朝尾幸次郎
「英語教育」 2006年10月号（大修館）→
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ほんの十数年前まで、音声の録音・編集は大変な作業でした。正確な制御が必要なため、テープレコーダーはオープンリールの専用器を使いました。録音を聞きながら、削除したり、つなぎあわせたりする位置をみつけると、マーカーでテープに印をつけます。重ねあわせたテープをハサミで斜めに切り取り、専用の粘着テープでつなぎあわせます。切り取る位置を誤るととりかえしがつきません。いちばん緊張する作業です。作業場はちょっとしたスタジオのようでした。
http://www.eng.ritsumei.ac.jp/asao/etm/200610/ 機材とソフトウェア
ALT などに録音をしてもらう場合にはマイクが必要です。パソコン用のマイクをパソコンショップで買い求めます。千円程度です。
録音・編集のポイントとなるのが音声編集ソフトです。ここではAudacityというフリーソフトを例に解説します。高品質で使いやすく、MP3 というファイル形式を扱える、すぐれたソフトです。ソフトウェアの入手方法、使い方は上の Web ページでごらんください。音声の録音と保存
ここではWindowsでの利用を例に解説します。まず、マイクをパソコンのマイク入力コネクターにつなぎます。次に録音レベルを設定します。［スタート］→［コントロールパネル］→［サウンドとオーディオデバイス］と進み［音声］タブから［音声録音］の音量ボタンを押します。《録音コントロール》というウィンドウが開きます。ここでマイクの音量をやや高めに設定しておきます。もし、《録音コントロール》ウィンドウに［マイク］という項目がみつからなければ、［オプション］→［プロパティ］と進んで、［マイク］にチェックを入れると、［マイク］という項目が現れます。
「英語教育」2006年10月号
月刊「英語教育」について 定期購読申し込み 【特集】どんなテストを作っていますか？
テストの種類とその目的
靜 哲人
スピーキング・テストのねらいは
門松裕之
和訳に頼らないリーディングのテストとは
岩田純一
文法の「応用力」を測るテスト
久保野雅史
こんなライティング・テストを
塚本睦子
リスニング・テストの作り方
朝尾幸次郎
その気にさせる授業マネージメント：
中嶋洋一
地域のネットワークを生かして
猪股俊哉
外部テストの導入と実施の注意点
片桐一彦
大修館よりオススメの新刊
英語教育2006年10月増刊号
1,400円（Ｂ５判・128頁）
【特集 I】ヴィジュアルを活用してイキのいい授業を！ 【特集 I】ヴィジュアルを活用してイキのいい授業を！
古典的手法をいまどきの生徒に合わせて：
（四方雅之）
古典的手法をいまどきの生徒に合わせて：
（田邉祐司）
パワーポイントで生徒の印象に残る文法指導と問題作成を
（松岡博信）
ヴィジュアル・エイドを使って授業効果をアップ
（長嶋茂雄）
一枚の写真を使って効果的な導入を
（田中武夫）
海外テレビドラマを利用した学習のすすめ：
（山田詩津夫）
パワーポイントで学生にプレゼンさせる授業
（小野田 榮）
テストもヴィジュアライズ
（萩野俊哉）
内容理解のアウトプットも目に見える形で
（河本厚子）
生徒にウケル授業内小物
（蒔田 守）
文法指導や英文解釈も視覚に訴えて
（草間浩一）
ヴィジュアルなリスニングテスト
（萩野俊哉）
映画を観て会話表現を身につけよう：
（松岡博信）
クイズ・パズル活動を授業へ取り入れよう
（吉田文典）
ニュース（ＢＢＣ）を印象的に：
（小野田 榮）
授業研究にビデオを活かす：
（淡路佳昌）
［資料編］
ヴィジュアル作りに役立つサイト （野澤和典）
【特集 II】2006年度の英語教育 総括と展望
2006年度大学入試の特徴とその対策
（杉山俊一）
英語教師のマルチメディア教材活用法：
（尾関修治）
英語教育日誌［2005年４月〜2006年３月］
（伊村元道）
英語教育図書：今年の収穫・厳選12冊
（柳瀬陽介）
【特別記事】
＜学校教育への提言 １＞
（吉田健三）
＜学校教育への提言 ２＞
（松沢伸二）
＜学校教育への提言 ３＞
（木村裕三）
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