| １ |
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コミュニケーションへの関心・意欲・態度 |
| 01 |
英語で進められる授業に、英語を使いながら参加することができる。［（１）（２）（３）］ |
| 02 |
段階に応じて用意された言語材料を適切に活用して、言語活動ができる。［（１）（２）（３）］ |
| 03 |
間違いをおそれず英語を使おうとする態度が見られる。［（２）（３）］ |
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| ２ |
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表現の能力 |
| 04 |
発音、イントネーション、強勢、区切り等に留意し発音することができる。［（１）］ |
| 05 |
英語を使って、質疑応答、確認、聞き返し等のやりとりができる。［（２）］ |
| 06 |
自分について説明したり、自分の考えや気持ちを話すことができる。［（２）（３）］ |
| 07 |
アルファベット、単語、英文を正確に書くことができる。［（１）（２）］ |
| 08 |
内容を正しく伝えることを意図して、英語を書くことができる。［（１）］ |
| 09 |
いくつかの英文を用いて、まとまりのある内容を書くことができる。［（２）（３）］ |
| 10 |
教科書程度の英文を、内容を理解して音読することができる。［（１）］ |
| 11 |
英文の内容をより深く伝えることを意識した音読ができる。［（２）（３）］ |
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| ３ |
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理解の能力 |
| 12 |
教科書程度の英文を精読し、大意をつかむことができる。［（１）］ |
| 13 |
教科書程度の英文を内容を理解しながら速く読むことができる。［（１）］ |
| 14 |
英語の音声上の特徴をふまえて、文字や語句、英文を聞き取ることができる。［（１）］ |
| 15 |
大意（概要）や話者の意向を聞き取ることができる。［（２）（３）］ |
| 16 |
聞き取った内容に適切に反応できる。［（２）（３）］ |
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| ４ |
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言語や文化についての知識・理解 |
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英語の語い・文型・文法・語法について正しい知識を持ち、状況や場面にふさわしい表現を選ぶことができる。［（１）（２）（３）］ |
| 18 |
自分たちの日常生活と異なる文化や生活についての正しい理解と認識を持つことができる。［（３）］ |
| 19 |
国際社会に生きる日本人としての自覚を持って、自らの文化について語ることができる。［（３）］ |
