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英語教育1月号［特集］'09英語教育～変わるもの・変えられないもの～「学習者の成長欲求に応える英語教育」

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	英語で発信、授業をデザイン大東文化大学専任講師　大野秀樹　Ohno Hideki

「英語教育」2004年6月号（大修館）→ 目次はこちら　定期購読はこちら From "The English Teachers' Magazine" June 2004 Vol. 53 No.3 (Taishukan)

忙しい時間の合間をぬって自己研修している人たちが、さまざまな職業分野にいます。英語を使う職業人たる英語教師にとって、視野が広く、国際舞台で教養ある発信ができることは、ひとつのゴールであるかもしれません。それを目指すことで、仕事への意欲も出てくるし、英語教師としての誇りが生まれます。ここでは、そのような理想像に近づくために２つほどを考えることにします。

自律した英語教師になるため

自分の英語教育実践に対して、何か刺激がほしいとき、従来の方法（たとえば海外のELT関連の本を読む）では、どうもしっくりいかないことはないでしょうか。そういったときは、「授業づくりネットワーク」（http://www.jugyo.jp/）や、「日本シミュレーション＆ゲーミング学会一一授業と教材研究部会」（http://www.jyugyo.com/）などの学会に参加してみてはどうでしょう（地域的に、年次大会や月例会にはなかなか行けないという場合、メーリング・リストへの加入や付随の雑誌を購入するなどして雰囲気をつかむこともできるでしょう。ここではそれらも含めて、「参加」と呼びます）。この学会・研究会にみられる傾向は、1）小・中・高・大の教師が、学問分野・専門教科を越えて参加していること、2）企業と連携した授業づくりをテーマに、ワークショップ型の授業を試みていることです（昨年、後者の学会主催の国際学会が日本で開かれ、英語以外の教科の先生も英語で発表をされていました）。異種の分野一一産業界からの要望を日ごろから取り入れることで（年に一回のパネル・ディスカッションのみではない）、社会と授業との関連性を実感し、教育観を豊かにすることができるのです。言語学、応用言語学、文学、教育学以外の分野の方たちが持つ（英語）教育の観点に接する絶好の機会です。

このような性格を有した学会・研究会に参加することで、自身の英語教育実践の固定観念に気づかされるでしょう。そして、このような会に定期的に参加することにより、社会（政府、財界、地域社会、保護者など）は教育に何を望んでいるかを敏感に嗅ぎ取っていけるのです。学習指導要領にこんな活動がすすめられている／いないから、どうこう言うのではなく、自らが、時代を先取りする感覚で英語教育を実践していく心構えを持ちたいものです。

このような感覚を養っていく一一自律した英語教師になるため、異種のコミュニティ（教育界と産業界、英語教育と社会教育など）同士がタッグした学会・研究会への参加は非常に望ましいといえます。そこでは、「Aのようなタイプの英語活動は日本人には相性悪いですよね」などといった根拠のない話は教育上の神話。いかに社会的要請を教育において取り入れるかといった進取の気性が問われます。

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「英語教育」2004年６月号

月刊「英語教育」について

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【特集】｢教師力｣クリニック
自分の授業で気になっていることはありませんか？　どう考えてどう教えればいいか？　教師にはどんな力が必要か？　どうすれば身につけられるか？　理論と実践の両面から考える。

発音指導はリズムから	原岡笙子
語彙指導はこうしよう	馬本　勉
日本人のための文法指導とは	岡　秀夫
一段上のリスニング指導をしよう：通訳訓練法を利用して	田中深雪
生徒にスピーキングさせるために教師は？	赤池秀代
英語で発信、授業をデザイン	大野秀樹
授業の時間の使い方をもう一工夫しませんか	斎藤栄二
好かれる先生になるためのマニュアル：生徒をどう動機づけるか	酒井志延
「評価力」の心技体	靜　哲人

〈コラム〉
自己満足に終わらない教材の作り方、使い方
英語力にもいろいろあります
授業で大切にしたいこと

■Excel でこんなことができる／こんなことやってみよう
■ゆかいな仲間たちの「授業見学」
■研究と現場を結ぶ　英語の使い方
■タスクによる児童・生徒が活きる授業への転換
■英語教育時評
■アメリカの小学生は英語をどう教わっている？
■大地の声：ネイティヴ･アメリカンの智慧の言葉

◎シェイクスピアの12か月［６月］『夏の夜の夢』
◎A Kiwi's View of Japan
◎柴田元幸の洋書びっくり箱　アメリカ的な、あまりにアメリカ的な

他　　

→月刊誌「英語教育」　→「英語教育」定期購読申し込み

大修館よりオススメの新刊

英語教師のための教育データ分析入門
授業が変わるテスト・評価・研究

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1,680 円（Ａ５判・192頁）

この1冊で“正しい”データ分析が分かる
データ神話に振り回されて、測れないものを測っていませんか？この1冊で本当のデータ分析が分かります。実際の教育データを使い、How to だけでなく、Why?についても丁寧に解説。全体はQ&Aで初心者にも読みやすく、便利なソフト等の付録も付いた、コンパクトながら頼れるハンドブックです。英語以外の教育データにも応用可能。

第１部　定期テスト編

・	テスト問題の作成－妥当性と信頼性－
・	テストの結果を比べる：男女の場合　－t検定－
・	テストの結果を比べる：３クラス以上の場合　－分散分析－　他

第２部　評価・評定編

・	テスト欠席者の見込み点の予測　－回帰分析－
・	英会話テストの信頼性の検討　一般化可能性理論－　他

第３部　研究論文編

・	生徒のプロファイリング　－クラスター分析－
・	個人差に応じた学習指導　－2元配置の分散分析－　他

第４部　資料編

・	統計手法選択ガイド
・	ソフトウェアガイド　他

→大修館書店ホームページ「燕館」

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