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本・教材レビュー

Book Review

英語の「授業力」を高めるために
授業分析からの提言

高梨庸雄 著
四六判 271pp.
本体2,100円
三省堂

 
 


自分の授業を改善するきっかけに


英語教育に関する指導技術関係の本は日頃から目を通すようにしているが、細かな指導技術について述べているものがなく、そうしたことを大切にしたい自分の理念と通じる書物に出あうことが少ない。

そのような経験があるためか、授業における教師と生徒との具体的な英語のやり取りを取り上げて分析しているこの本を目にしたとき、大きな期待感を抱いた。まさに私自身が英語科教育法の授業の中で、Oral Introduction の細案という形で授業における教師と生徒との好ましいやり取りを書かせて授業実演を行わせ、その後自分の授業と一流の教師との授業の英語のやり取りを比較検討して授業改善に努める方法と相通じるところがあるからである。

この本は、小学校、中学校、高校及び、speaking、listening、reading、writing に分け、実際に行われた授業での教師と生徒との英語でのやり取りを取り上げている。授業改善のポイントについて分析するとともに、その際に必要とされる発問の技術、フィードバック、visual aids の利用法などの技術を論じながら、改善案を提示しており、それがこの本の大きな特徴である。

英語で授業を行えばコミュニカティヴであるという神話から一歩踏み込んで、どのようにしたら生徒の発話をうまく引き出し、生徒を生かす効果的な授業になるかを中心に考えている点に共感を覚えた。個人的には、ふだん目にすることのない、小学校の授業の様子と高い指導技術、そして生徒の積極的な姿勢が分かり非常に参考になった。そして改善案や説明のなかに、ただ単に言語材料を導入するのではなく、できるだけ生徒の生活、興味、経験と結びつけ、多くの生徒を積極的に授業に参加させながら英語での授業を進める、など授業改善のヒントが示されている。

その他、英語教育にかかわる重要な観点である、定期試験問題の分析と改善のポイント、1時間および長期的な授業研究、校内研究会を通しての授業改善の手法や、教師の自己研修等についても扱われており、盛りだくさんの内容となっている。

しかし、1冊の本という限られたスペースの中で、上記のように「授業力を高める」ために英語教師が行うべきことほぼすべてについて述べているため、説明が不十分の部分があり、もう一歩踏み込んでほしかったという気持ちが残った。また、moves、acts、incidental learning や CLT などの専門用語の詳しい説明が必要だったのではないかと思われる。

以上のように中学高校の教師にとって多少の専門知識を必要とする部分はあるものの、自分の授業を新たな観点から冷静に分析し、改善するきっかけを与えてくれる1冊である。

(神田外語大学英米語学科助教授 小野田 榮)

>>『英語の「授業力」を高めるために 授業分析からの提言』を購入する(Amazon.co.jp)

出典:「英語教育」2005年8月号(大修館)
From "The English Teachers' Magazine" August 2005 Vol. 54 No.5 (Taishukan)


 

 
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