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	Book Review 英語習得の「常識」「非常識」 ―第二言語習得研究からの検証白畑知彦　編著／若林茂則・須田孝司　著
	大修館書店本体1,700円

「本当のこと」を追求する目

ことばの習得に関して世に喧伝されるさまざまな「説」や「理論」を取り上げ、それらの正当性を検証したのが本書である。非常に真摯な態度で書かれており、内容もタイトルから受ける印象より本格的である。しかし、そうでありながらも、Q & A 形式の構成や語りかけるような文体の効果により、全編を通して非常に読みやすい記述となっている。

全体は７章から構成されており、取り上げられているトピックは広範囲にわたっている。第１章では母語習得に関して、子どもは模倣することや誤りの訂正を受けることを通じて母語を学ぶのかといった問題が扱われている。第２章は「外国語学習は聞くことから始めるべきか」など、主に学習法に関する考察である。ややコンパクトな第３章は、学習者のおかす誤りの性質についての章であり、それに続く第４章では、やる気や性格など、いわゆる学習者要因がどの程度習得に影響するかという問題に焦点が当てられている。第５章は年齢と習得可能性の問題についての章、そして第６章は「英語耳」や「右脳学習」といった時折耳にするフレーズの正当性を検証した章となっている。最後の第７章は、読者へのより直接的なメッセージで、第二言語習得という研究分野の目的と研究へのアプローチのしかたが述べられている。なお、各章末には、章の内容から独立したコラムが添えられている。主に習得研究の方法や留意点について述べたもので、論点は最終章の内容とも共通している。

本書が想定している読者は、まず第１に、外国語に関心を持ち、おそらくは自らも勉強に取り組んでいる一般の方々だろう。そうした読者は、日頃の疑問や経験的な確信に対して、どのような見解が示されることになるのかと、いくらかの緊張を感じながら、エキサイティングな読書体験をするはずである。

本書はさらに、言語関連の研究に関心を持つ大学生や大学院生などに向けて、第二言語習得研究の意義と魅力を解くことによって、研究の世界へといざなうことまでを目的の１つとしているようである。この点で非常に野心的な書といえるのだが、本書がこのように２つの側面を持っていることに対しては、英語の先生方の中にも、多少の違和感を覚える方もあるかもしれない。

それでも、先生方にはぜひ本書を手にとっていただきたいと思う。実際に何をどのように教え、また評価するかは、結局のところ、言語とその習得、そして学習者とはどのようなものと先生方がお考えになっているか、その信念の反映だからである。本書の中に先生方が新しい発見をされたとしたら、その洞察は形を変えて、最終的には生徒のもとに届くことになるだろう。

（横浜国立大学助教授　松村昌紀）

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出典：「英語教育」2005年2月号（大修館）
From "The English Teachers' Magazine" February 2005 Vol. 53 No.12 (Taishukan)


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英語習得の「常識」「非常識」 ―第二言語習得研究からの検証

英語習得の「常識」「非常識」
―第二言語習得研究からの検証