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記事一覧
- よい「発問」・わるい「発問」 — 授業を変える発問とは
- なぜ英語嫌いが生まれるか
- いま求められている英語教員像とは？
- もしも大学入試に英語がなかったら
- 教育の今を知りたい
- 「音読」こそがすべての基本
―音読指導で生徒の英語力を向上させるためのQ&A - 学校のテストは何のために行うのか
- 小学校でのメディア活用法
- 小学校の外国語活動Q & A
- 日本人と英語
— 地球語を学ぶとは何か - 「授業ディベート」のすすめ
— 思考力と表現力の育成 - 教師のゆとりは生徒のために
- [座談会] 新学習指導要領は英語の授業をどう変えるのか
— 今こそ教師としてのbeliefとautonomyを！ - 言葉に思いを託す
— 汝の馬車を星につなげ - Being a learner
— Reflection on learning French... - インプットとアウトプットをいかにつなぐか
- 学習者の成長欲求に応える英語教育
- 私の理想の「英語教室」
— 教科専用教室のすすめ - 教師を動機づける講習を志向して
—教員免許更新制の予備講習報告 神奈川大学 - 英語学習におけるトレーニングの重要性
- 身近な道具を授業に活かしたい
- 私立小学校における、インターネット教材を活用した高学年授業
- 英語教師よ、好奇心をいだけ
—シンガポールとクアラルンプールで多文化体験 - 英語教師に求められる力
—「行動計画」から「免許更新制」へ - 理系学生の読解・プレゼン・ライティング力を鍛える 大学での実践
- 小学校英語活動でALTをどう活かす？
- いま、４技能を統合的に教える必要性
—そして、さらなる技能も！ - 小学校での異文化理解教育で大切にしたいこと
- 本当に効果的なライティング指導とは
— 指導を行うために留意すること - 先生だって元気になりたい！
- コーパスと語法
— 用例を位置づける視点 - 新人ALTへのオリエンテーションに見る「日本」
滋賀県教育委員会の資料から - 小中連携ってこんな感じ？！
- Q 最初の１時間に何をすれば生徒の心がつかめますか？ 何を準備すべきですか？〈中学〉
- 英語との格闘
私の英語学習遍歴 - 個々の生徒に合わせた語彙指導を
SELHi校の試み - ブログを英語で始める
- 墨塗り英語教科書と戦後の教材・題材史
- インターネット時代のNewsweek、Timeの読み方
- リスニング・テストの作り方
- 【資料】ヴィジュアル作りに役立つサイト
- 英語の「差」を考える：社会言語学再入門
- 娘たちを変えたニューヨークへの旅
- これだけは知っておきたいサッカーの英語
- ［座談会]英語教育は国語教育と連携できるか
その基盤を探る - 教案作成の基礎・基本
- 電子辞書指導の視点：
必要は「使用」の母・「使用」は継続の友 - 中国の英語教育から見えてくるもの
- やる気も双方向で！
- 発音指導における教師の役割
怪しい発音指導の正体 - ハリケーンの名はなぜ人名なのか
- 楽しい英語ゲーム
- 〈数量表現周辺部１〉鯨の悪夢
- Web はライティングに役立つか？
リーディングからライティングへ - 永遠のエスニック・ジョーク
- 授業を変える「評価」 スピーキングテストの実践から
- 英語にだって｢敬語｣はある！
- ［座談会] どうなる！ どうすべきか？ これからの学校英語教育
- オーラル・コミュニケーションの年間計画
- シャドーイングは万能薬なのか
- インターネットで協同ライティング指導
- ディクテーションで繰り返される間違い
- 生徒に自信を持たせる方法
- 【特別記事】
教師のためのメディア・リテラシー
― コロンバイン高校事件の背景を読む ― - [座談会] 文学こそ最良の教材：英語の授業にどう活かすか？
- 学習ストラテジー指導は
５段階アプローチで - UG-based SLA 研究と英語教育
― 言語理論の立場から - 安くて楽しく簡単な最新英語学習法
- CALLを英語指導の中心に据えて
- 英語で発信、授業をデザイン
- 小学校英語活動の何を評価するか
- リーディング授業、今年は訳先渡しで
- 教師と生徒のための英語表現 これだけは英語でやろう
- "めざせ100万語"とは!?
- 英語の語彙と表現を支えるメタファー
─ 言語人類学の視点から ─ - ネットのなかの気になる用語
- 役に立つインターネットサイト
― 英語を "使う" 観点から ― - コーパス言語学がもたらした新たな語彙指導
- "小中高一貫英語教育"を考える
- スポーツが生まれた国、イギリスの現在
ハリー・ポッターのイギリス★クィディッチの寮対抗戦★ - リスニング力アップのためのシャドーイング活動
小学校英語の必須資格、英語発音矯正士養成講座、来春開講します！国際人養成のエキスパート！
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実践では思うように聞き取れない、話せないのはなぜ？その理由は初歩的な問題でした。
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This is a practical guide to teaching business English for experienced teachers and teachers at the start of their careers.
■Examines the different approaches and activities that can be used for teaching and testing speaking.
■Looks at classroom approaches such as drilling, discussions, drama, dialogs and conversation.
