語彙習得理論を“現場目線”で活かす！

実際に中学生・高校生の指導にあたってきた教師が、中学・高校現場目線で、語彙習得理論に基づく効果の高い語彙指導・語彙活動のあり方を探る。

語彙習得理論の研究がさかんになってきています。メンタルレキシコンの理論、深い処理仮説、語彙ストラテジーの研究、語彙サイズテストのあり方など、さまざまな研究がなされるようになりました。

しかしながら、その理論をどう現場の語彙指導に活かすかは、まだまだ話題にのぼることが少ないように思います。

そこで“現場目線”で、語彙習得理論をどのように活用するか、どのような語彙活動をすれば学習者が効果的に語彙を定着させることができるのかについて、具体例をあげながら、書いていきたいと思います。

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• コラム (19)

• 単語テストの工夫~その２~
• 単語テストの工夫～その１～
• 日本人高校生の語彙学習ストラテジーと効果的語彙学習法 ~その2~
• 日本人高校生の語彙学習ストラテジーと効果的語彙学習法 ~その1~
• 「夏休み明けの授業を盛り上げる！！ 簡単"単語ゲーム"特集」
• 文章中で単語をしっかり覚えさせよう！
• 中学入門期、高校再入門期の音声指導―フォニックスとライミング
• 「ほぼ定着した語を使えるようにするには？」
• 「ホールド」の効果
• 「記億方略としてのキーワード法」

• 日本人高校生の語彙学習ストラテジーと効果的語彙学習法 ~その2~
    - 北村
    - 松橋
    - ちひ
    - ちひ
    - Miki
  
• 単語テストの工夫~その２~
    - おおとり
    - 松橋
    - Kumi
    - 園元恭子
  
• 単語テストの工夫～その１～
    - 園元
    - inoue nao
    - のびたまこ
  
• 日本人高校生の語彙学習ストラテジーと効果的語彙学習法 ~その1~
    - 宮里
    - 園元
    - 松橋
    - 北村
  
• 「夏休み明けの授業を盛り上げる！！ 簡単"単語ゲーム"特集」
    - 園元恭子
    - 北村
    - 松橋
    - 大西玲子
  
• 文章中で単語をしっかり覚えさせよう！
    - 大西玲子
    - 松橋
    - 園元恭子
    - 北村
    - 山本
  
• 「ほぼ定着した語を使えるようにするには？」
    - 山本
    - 園元恭子
    - 木戸康人
    - 岡田順子
    - 松橋
    - 藤村敬次
  
• 中学入門期、高校再入門期の音声指導―フォニックスとライミング
    - 園元
    - 松橋
    - 松倉
    - 早川康道
    - achille
    - 山本
  
• 「ホールド」の効果
    - 山本
    - 松倉
    - 藤村
    - 松橋
    - 宮里
    - 岡田順子
    - 仲
    - 宮里
  
• 「記億方略としてのキーワード法」
    - 園元恭子
    - 松橋
    - 藤村
    - 宮里
    - 茅野
    - 山田
    - 山本